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Haben Ihnen die SCCO-Kurse bisher gefallen, möchten Sie das Gelernte jedoch noch stärker in Ihre Praxis integrieren und verankern? Dann ist der SCCO Pathway möglicherweise genau das Richtige für Sie.

Die „Pathway“ wurde entwickelt, um das Wissen der Osteopathen durch die Bearbeitung einer Reihe von Modulen zu vertiefen und sie auf ihrem Weg zu einer noch besser ausgebildeten Fachkraft für Osteopathie im kranialen Bereich zu unterstützen.

Der „Pathway“ richtet sich an Osteopathen und ermöglicht es ihnen, einen Bildungsweg zu gestalten, der ihren Bedürfnissen am besten entspricht. Wählen Sie aus unserem Angebot von 16 Kursen aus, um 200 Credits zu erwerben und den Fellowship-Status zu erlangen. Unser Kursangebot ist so strukturiert, dass es denjenigen, die mit diesem Aspekt der Osteopathie noch nicht vertraut sind, im Rahmen unseres Kurses „Grundlagen des kranialen Ansatzes in der Osteopathie: „Principles and Perception“ und anschließend im Kurs „Application of the Cranial Approach to Osteopathy in Practice“ mit den Lehren von Dr. W.G. Sutherland vertraut zu machen, wobei ein umfassender Überblick über seine Ideen und seine Arbeit vermittelt wird. „Ausgewogene Bänderspannung: Ein Ganzkörperansatz“ ist ebenfalls ein Einführungskurs. Er bietet eine hervorragende Möglichkeit, das Ihnen bereits Vertraute mit Ihren neuen Fähigkeiten zu vereinen, während Sie die von Sutherland gelehrten Techniken für die Anwendung an allen Gelenken des Körpers erlernen.

Im Rahmen des „Pathway“-Programms werden wir anschließend verschiedene Aspekte dieses faszinierenden Forschungsgebiets eingehender beleuchten. Jeder der Kernkurse wurde so konzipiert, dass er tiefer in die fünf Phänomene eintaucht, die in unseren Grundlagen- und Anwendungskursen vorgestellt wurden und die den von Sutherland identifizierten „primären Atmungsmechanismus“ charakterisieren. Da sich die Lernanforderungen verändert haben und sich unser Verständnis sowie unsere Erfahrung weiterentwickelt haben, wurde der Lehrgang um den Kurs „Organe und Systeme in der Osteopathie: „Integration von strukturellen, mechanischen und viszeralen Aspekten – Ein systemischer Ansatz “ sowie eine Einführung in die pädiatrische Osteopathie durch unseren Kurs „Grundlagen der Osteopathie für Säuglinge und Kleinkinder “ mit einer Reihe von fünf spezialisierten pädiatrischen Kursen, in denen das Thema detailliert behandelt wird. Die Integration neuer Erkenntnisse in die Praxis kann mitunter eine Herausforderung darstellen. Hier setzt unser Kurs „Integration des kranialen Ansatzes in die osteopathische Praxis“ an, der es uns ermöglicht, Ansätze aus verschiedenen Fachgebieten wie der Zahnmedizin, der viszeralen Medizin und der Bioenergetik einzubeziehen.

Jeder Kurs kann als eigenständiger Kurs belegt werden und vermittelt dem Osteopathen umfassende Grundlagen in der Anatomie und Theorie jedes Themas, bevor diese in den praktischen Übungen funktional mit dem Gesamtkontext in Verbindung gebracht werden. Indem die Studierenden „The Pathway“ als ganzheitlichen Lernprozess betrachten, anstatt die Module einzeln zu belegen, haben sie jedoch ein tieferes Verständnis und eine bessere Wertschätzung für die Veränderungen entwickelt, die sich in der täglichen Praxis unter ihren Händen vollziehen. Mit dem Abschluss von „The Pathway“ verfügen Sie über eine gründliche und umfassende Ausbildung in allen Aspekten der Osteopathie im kranialen Bereich. Auch wenn dieser Lernprozess oft eine lebenslange Reise ist, sind wir sicher, dass Sie ihn sowohl persönlich als auch beruflich als bereichernde Erfahrung empfinden werden.

Jeder Osteopath, der den „Pathway“-Lehrgang absolviert, muss drei Fallstudien zur Bewertung einreichen. Dies bietet Ihnen die Gelegenheit, Ihren Lernprozess zu festigen, indem Sie das in den Kursen Gelernte auf drei Ihrer Patienten anwenden, die relevante Anatomie und Physiologie recherchieren, Ihre klinische Erfahrung und Ihr osteopathisches Denkvermögen einsetzen und aufzeigen, wie osteopathische Prinzipien die Veränderungen untermauern, die Sie während der Behandlung beobachten. Das Erlernen der Recherche und des Verfassens einer Fallstudie ist eine Fähigkeit, die Ihnen dabei helfen wird, die künftigen CPD-Anforderungen des GOsC zu erfüllen, da eine Fallstudie als objektives Feedback geschätzt wird. Ihnen steht ein Tutor zur Seite, der Sie während des gesamten Prozesses begleitet, und sobald Sie beide mit der Fallstudie zufrieden sind, kann diese zur Benotung eingereicht werden.

Eine dieser Fallstudien soll einen Standard erreichen, der für eine Veröffentlichung geeignet ist. Das mag zunächst etwas einschüchternd klingen, doch Sie werden dabei umfassend unterstützt, um dieses Ziel zu erreichen. Wir möchten gerne damit beginnen, Fallstudien zu sammeln und diese schließlich als Ressource für den Berufsstand zur Verfügung zu stellen. Indem wir um Studien in veröffentlichungsfähiger Qualität bitten, hoffen wir lediglich, dass diese in Format und Qualität einheitlich sind. Betrachten Sie dies als eine Gelegenheit, einen Beitrag zum Berufsstand zu leisten – und einige wirklich interessante Studien zu lesen, die andere verfasst haben!

Vorbereitungskurse

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Forthcoming Pathway courses with the SCCO

Weitere Einzelheiten

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Further information about the SCCO Pathway

Teilnahmeberechtigung und Akkreditierung

Die Aufbaustudiengänge der SCCO stehen allen Osteopathen offen. Die Zulassungskriterien für die einzelnen Kurse können variieren.

Anerkennung bereits erworbener Kenntnisse

Die SCCO schätzt alle bisherigen Erfahrungen in der Ausbildung, der praktischen Arbeit oder der Lehre im Bereich der Kraniosakralosteopathie (OCF) und heißt Sie herzlich willkommen, wenn Sie erwägen, bei uns zu studieren. Damit wir Ihnen den für Sie am besten geeigneten Kurs empfehlen können, müssen wir Ihre bisherigen Erfahrungen und Ihre Ausbildung kennen und verstehen, wie diese Ihr osteopathisches Denken geprägt haben. Bitte geben Sie uns auf dem Antragsformular zur Anerkennung bereits erworbener Kenntnisse so viele Informationen wie möglich über Ihre Erfahrungen an. Für dieses Anerkennungsverfahren fällt eine Verwaltungsgebühr an.

Ausnahmen

Grundlagen des kranialen Ansatzes in der Osteopathie: Prinzipien und Wahrnehmung

„Grundlagen des kranialen Ansatzes in der Osteopathie: Prinzipien und Wahrnehmung“ ist der übliche Einstiegspunkt für den Beginn des SCCO-Ausbildungswegs. Sollten Sie Ihre osteopathische Ausbildung jedoch an einer der folgenden Einrichtungen absolviert haben, sind Sie von dieser Voraussetzung befreit und können direkt mit den Kursen „Anwendung des kranialen Ansatzes in der Osteopathie in der Praxis“ oder „Ausgewogene Bänderspannung: Ein ganzheitlicher Ansatz“ fortfahren:

  • British College of Osteopathic Medicine (with cranial certificate)
  • Buenos Aires Escuela Superior Fulcrum de Medicina Osteopatica
  • International Academy of Osteopathy
  • Israel Institute of Osteopathy
  • Escuela Argentina de Osteopatica
  • European School of Osteopathy
  • London School of Osteopathy
  • University College of Osteopathy (formerly BSO, with cranial certificate)

Application of the Cranial Approach to Osteopathy in Practice

Der Kurs „Anwendung des kranialen Ansatzes in der Osteopathie in der Praxis“ ist für die Zulassung zum SCCO-Studiengang zwingend erforderlich. In Ausnahmefällen können einige Teilnehmer eine Befreiung beantragen. Um für eine Befreiung in Betracht zu kommen, müssen Sie mindestens einen OCF-Kurs am Sutherland Cranial College absolviert haben. Für das Befreiungsverfahren müssen Sie ein Antragsformular ausfüllen und eine Gebühr in Höhe von 300 £ entrichten. Für weitere Informationen und zur Weiterleitung wenden Sie sich bitte per E-Mail an das Sekretariat. Sie gelten jedoch als von der Teilnahme am Kurs „Anwendung des kranialen Ansatzes in der Osteopathie in der Praxis“ befreit, wenn Sie einen der folgenden Kurse absolviert haben:

  • Rollin Becker Institute – 5 day course (UCO Foundation)
  • Sutherland Teaching Foundation – STFC 40 hours

Online-Lernangebote und Ressourcen

Materialien und Literaturhinweise zur Vorbereitung auf den Kurs: Für alle unsere Kurse stehen Online-Lernmaterialien zur Vorbereitung bereit, die über unsere virtuelle Lernumgebung (VLE) abgerufen werden können. Derzeit werden weitere Materialien entwickelt, um den Studierenden dabei zu helfen, sich auf die im Kurs vermittelten anatomischen Kenntnisse und Grundlagen vorzubereiten und sich damit vertraut zu machen, damit sie sich in einem unterstützenden Umfeld ganz auf die Tutorien und die praktischen Aspekte konzentrieren können.

Ressourcen nach Abschluss des Kurses: Für sechs unserer Kurse bieten wir eine Fallstudienaufgabe an, die Ihnen dabei helfen soll, die im Kurs erworbenen Kenntnisse in Ihr osteopathisches Denken und Ihre klinische Praxis zu integrieren. Zum Abschluss des Studiengangs sind drei Fallstudienaufgaben erforderlich.

Ressourcen

Alle unsere Kurse umfassen umfangreiche Begleitliteratur mit zahlreichen Hinweisen zur Vertiefung und zum selbstständigen Lernen. Die Literatur und Materialien für die Zeit nach dem Kurs werden über unsere virtuelle Lernumgebung (VLE) zur Verfügung stehen.

Bewertung

In all unseren Kursen sind wir bestrebt, die Studierenden bei der Entwicklung folgender Fähigkeiten zu unterstützen:

  • Zentrierungsfähigkeiten – die Ihnen bei der osteopathischen Palpation, Diagnose und Behandlung helfen.
  • Kommunikationsfähigkeiten – für das Lernen in praktischen Übungen und im Umgang mit Patienten.
  • Wahrnehmung – einen Kollegen sicher zu beobachten, Fähigkeiten zu entwickeln, um das eigene Erleben und die vorliegende Bewegung zu beschreiben
  • Wissen – über Anatomie, Aufbau und Funktion unter Ihren Händen und darüber, inwiefern die Theorie mit den osteopathischen Prinzipien zusammenhängt.
  • Diagnose – Entwicklung eines Verständnisses dafür, welche Patienten von einem kranialen Ansatz in der Osteopathie profitieren würden, sowie Erkennung von Funktion und Funktionsstörungen anhand von Beobachtung, aktiver und passiver Bewegung sowie durch Abtasten der IVM der betroffenen Bereiche.
  • Behandlung – Methoden zur Aktivierung der körpereigenen Selbstheilungskräfte zur Wiederherstellung von Gleichgewicht und Gesundheit, die direkt in der Praxis anwendbar sind
  • Reflexion – Selbstreflexion sowie Reflexion gemeinsam mit den Kommilitonen und mit Unterstützung des Tutors, um das Gelernte vor und nach dem Kurs zu vertiefen, die Relevanz für die eigene osteopathische Praxis zu erörtern und entsprechende Aktionspläne zu erstellen.

All diese Aspekte des Lernens werden auf folgende Weise bewertet:

  • Sie werden gebeten, eine Selbsteinschätzung vorzunehmen.
  • Die Tutoren werden Ihre Leistungen bewerten und Ihnen täglich persönliches Feedback geben, entweder vertraulich unter vier Augen oder in der Tutoriengruppe.
  • Zum Abschluss des Studiengangs sind drei Aufgaben im Stil von Fallstudien erforderlich:
    Alle Leistungsnachweise sind auf Ihre persönlichen Bedürfnisse zugeschnitten und spiegeln den praktischen Charakter der osteopathischen Praxis wider.

Aufgaben zu Fallstudien

Einreichung von Aufgaben

Einer der Tutoren Ihres Vorbereitungskurses wird Ihr Betreuer für die Hausarbeit sein. Er oder sie steht Ihnen während der Ausarbeitung Ihrer Fallstudie beratend zur Seite. Sobald Sie und Ihr Betreuer mit der Fallstudie zufrieden sind, wird diese zunächst einem Korrektor und anschließend einem Gutachter vorgelegt.

Die Einreichungsgebühr für Fallstudienaufgaben beträgt 75 £

Um den SCCO-Studiengang abzuschließen und Fellow des College zu werden, müssen drei Fallstudienaufgaben bearbeitet werden.

Das SCCO-Magazin veröffentlicht regelmäßig Fallstudien, um andere Mitglieder zu informieren und zu inspirieren, und als Teil unseres Engagements, das Spektrum der osteopathischen Praxis sowohl in der Öffentlichkeit als auch innerhalb des osteopathischen Berufsstands bekannt zu machen.

Lernen zwischen den Kursen und Unterstützung

Es gibt vieles, was Sie tun können, um den Lernerfolg jedes Kurses zu maximieren und Ihren Lernprozess auch zwischen den Kursen fortzusetzen.

Wir empfehlen:

  • Ein Lerntagebuch führen
  • Einblick in das selbstgesteuerte Lernen
  • Teilnahme am Förderprogramm für Studierende
  • Planen Sie, welche unserer Kurse Ihren zukünftigen Lernbedürfnissen am besten entsprechen.

Kundenstimmen

Kundenstimmen

What our Pathway completers have said

„… nachdem ich zu Beginn eines Moduls eine Einladung zum ‚Pathway‘-Programm abgelehnt hatte, konnte die Belohnung in Form von CPD-Stunden mein Interesse nicht wecken. Dann ergab sich ein passender Fall, der wie ein Ansporn wirkte und in mir den Drang weckte, das Wissen und die Erfahrung der Tutoren und Dozenten noch intensiver zu nutzen. Sechs Jahre später bin ich stolzes Mitglied der FSCCO.“

 

„Manches von dem, was ich am meisten lerne, ergibt sich aus Gesprächen mit Kollegen; schon eine beiläufige Bemerkung kann meine Sichtweise auf eine Sache grundlegend verändern.“

 

„Die SCCO ist wie eine große Familie, und die Kurse sind ein großartiger Ort, um neue Freunde zu finden und alte Freunde wiederzusehen.“

„Mir wurde von mehreren Personen gesagt, dass die Disziplin, nach einem Kurs eine Hausarbeit zu verfassen, der beste Weg zum Lernen sei, und ich kann dem nur zustimmen! Es ist zwar schwierig, die Zeit und die Disziplin aufzubringen, sich hinzusetzen, Bücher und Notizen durchzugehen und die eigenen Gedankengänge niederzuschreiben, aber es lohnt sich in jeder Sekunde. Es hat mir geholfen, das Gelernte zu festigen, und sowohl mein Denken als auch die Klarheit meiner Gedanken gefördert.“

 

„Manchmal fühle ich mich in meiner Praxis etwas isoliert, und ich nehme sehr gerne an den Kursen der SCCO teil, um mich mit gleichgesinnten Kollegen auszutauschen, die meine Leidenschaft für die Osteopathie teilen.“

© Sutherland Cranial College of Osteopathy