| KURSGRUNDLAGEN | |
| Location: | STROUD, UK/Deutschland |
| Dauer: | 4 Tage |
| Vorsitzender: | Jeremy Gilbey |
| Häufigkeit: | Alle zwei Jahre |
| Teilnahmeberechtigung: | Abschluss des Kurses „Anwendung des kranialen Ansatzes in der Osteopathie in der Praxis“ |
| OPS & CPD OVERVIEW | |
| Gesamtzahl der CPD-Stunden: | 32 Stunden |
| A – Kommunikation und Partnerschaft mit dem Patienten: | A3, A5 |
| B – Kenntnisse, Fähigkeiten und Leistungen: | B1, B2, B4 |
| C – Safety & quality in practice: | C1, C2, C3, C4, C5 |
| D – Professionalität: | D1, D3, D5 |
Hawkwood College accommodation
Please be aware that accommodation at Hawkwood will be in shared rooms (single sex). Some single rooms are available on a first-come-first-served basis and will carry a supplement. Requesting a single room is not a guarantee that one will be provided.
„Mein Ziel ist es, den Osteopathen zu einem Philosophen zu machen und ihn auf den Felsen der Vernunft zu stellen. Dann muss ich mir keine Gedanken mehr darüber machen, detaillierte Anweisungen zur Behandlung einzelner Organe des menschlichen Körpers zu verfassen, da er über die nötige Qualifikation verfügt, um zu erkennen, was Abweichungen aller Art in Form und Bewegung verursacht hat.“
A. T. Still – Osteopathie, Forschung und Praxis
Dr. Stills Vorstellung von der Osteopathie war die eines ganzheitlichen medizinischen Systems, und er behandelte alles, von akuten Infektionen bis hin zu chronischen Erkrankungen. Dazu gehörten sowohl Probleme des Bewegungsapparats als auch innere Erkrankungen, die die Organe betrafen.
In den letzten 140 Jahren hat die Osteopathie nach und nach einen Großteil dieses ganzheitlichen Behandlungsansatzes eingebüßt und konzentriert sich heute hauptsächlich auf Erkrankungen des Bewegungsapparats.
Dieser Kurs führt uns zurück zu unseren osteopathischen Wurzeln, wie sie von A. T. Still gelehrt wurden, und gibt einen Überblick über das osteopathische Erbe von Still, Sutherland, Littlejohn und anderen.
Dieser Kurs befasst sich nicht mit umfangreichen Krankheitsbildern, sondern hilft uns dabei, herauszufinden, wie wir die Philosophie und die Prinzipien der osteopathischen Behandlung bei Beschwerden, die unsere innere Gesundheit beeinträchtigen, wirksam anwenden können.
Es werden verschiedene Behandlungsansätze für jedes Organsystem untersucht sowie die Frage, inwiefern unsere innere Landschaft Teil unseres Bewegungsapparats ist und mit diesem in Zusammenhang steht. Dieser Kurs wird sowohl Ihre Wissensgrundlage als auch Ihre Palpationsfähigkeiten erweitern. Wie wir bereits wissen, sind fundierte anatomische Kenntnisse in Verbindung mit präziser Palpation der Schlüssel zur Diagnose und Behandlung .
Dieser Kurs verfolgt einen wahrhaft ganzheitlichen Ansatz und wird Ihre Sichtweise auf die klinische Praxis erweitern und inspirieren.
Kursinhalt
- Die Philosophie und die Grundsätze der Osteopathie.
- Die Organsysteme des Körpers
- Das Kreislaufsystem (Blut- und Lymphkreislauf)
- Kommunikationsnetzwerke im Körper
- Ernährungsbezogene
- Die Rolle der Wirbelsäulenmechanik
SCCO Kursanbieter: Alle SCCO-Kurse werden von einem ortsansässigen Kursleiter geleitet, der Osteopath und Mitglied der SCCO-Fakultät ist. Pathway-Kurse werden von der SCCO-Fakultät angeboten und können von Gastrednern unterstützt werden. Kurze Kurse werden in der Regel von einem Gastdozenten gehalten. Die Mitglieder der SCCO-Fakultät verfügen alle über anerkannte osteopathische Qualifikationen, sind jedoch möglicherweise keine vom GOSC registrierten Osteopathen.
Osteopathische Medizin: Ein integrativer Blick auf die Körperphysiologie
5. – 8. Oktober 2026 Proitze, Deutschland Dieser Kurs verbindet die Auseinandersetzung mit den „Prinzipien“ der Osteopathie mit der Möglichkeit, unsere Palpationsfähigkeiten und unser anatomisches Wissen im...more→
Osteopathische Medizin: Die Integration struktureller, mechanischer und viszeraler Aspekte – ein systemischer Ansatz
£1,7303. bis 6. Juni 2027 The Hill, Stroud, Großbritannien Dieser Kurs vermittelt uns, wie wir die Philosophie und die Prinzipien der osteopathischen Behandlung bei Erkrankungen, die unsere innere...more→
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6. – 9. März 2028 Proitze, Deutschland Dieser Kurs verbindet die Auseinandersetzung mit den „Prinzipien“ der Osteopathie mit der Möglichkeit, unsere Palpationsfähigkeiten und unser anatomisches Wissen im...more→
Jeremy Gilbey, Leiter des Studiengangs Osteopathische Medizin, erläutert, was Sie erwarten können, wenn Sie an diesem Studiengang teilnehmen.
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„Dieser Kurs hat mich wirklich dazu gebracht, meine Praxis vom ersten Tag an radikal zu ändern bzw. anzupassen. Vielen Dank für diese großartigen vier Tage.“
– Osteopathische Medizin, Februar 2018
„Die praktischen Übungen sind von unschätzbarem Wert, und das Betreuungsverhältnis von 1:4 ist fantastisch. Ich schätze die Tutoren sehr, die klare Grenzen setzen und gleichzeitig Unterstützung bieten – so kann ich von Anfang an sicher sein, dass ich durch alles, was ich fühlen muss, geführt werde, dass ich die gleiche Aufmerksamkeit erhalte und die Zeit gut aufgeteilt wird.“
– Osteopathische Medizin, Februar 2018
„Meine Erwartungen wurden sogar noch übertroffen, obwohl diese von vornherein schon hoch waren!!!“
– Osteopathische Medizin, Juni 2016
„Außergewöhnlich, unterstützend, fördernd und stärkend.“
– Osteopathic Medicine, Juni 2016
„Die Tutorin war großartig. Sie war sehr unterstützend und ermutigend, ging auf meinen jeweiligen Stand ein und gab mir im Laufe des Tages sehr hilfreiche Ratschläge und Anleitungen. Es war wirklich nützlich, dass sie sich am Ende des Tages für jeden von uns ein paar Minuten Zeit nahm, um uns zu fragen, wie wir den Tag empfunden hatten, und uns Feedback zu geben.“
– Osteopathische Medizin, Juni 2016
„Der Tischlehrer war fantastisch. Er hat mir wirklich klare und strukturierte Anweisungen gegeben, als ich mich verloren fühlte. Die tollen Ratschläge und die kurze Zusammenfassung unserer Fortschritte am Ende des Tages haben mir sehr geholfen.“
– Osteopathische Medizin, Juni 2016
| No. | LEARNING OUTCOMES On completion of this course you should be able to: |
EVIDENCE OF LEARNING To achieve the learning outcome you must demonstrate the ability to: |
|---|---|---|
| 1 | Wenden Sie osteopathische Prinzipien und Logik an, um komplexe und widersprüchliche Befunde im Zusammenhang mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen – einschließlich der verschiedenen Körpersysteme und inneren Organe – bei der Untersuchung Ihres Patienten zu bewerten und zu ordnen, wobei Sie selbstbewusst und eigenständig vorgehen; Erstellen Sie einen fundierten Behandlungs- und Betreuungsplan für einen Patienten, der auf Ihrer osteopathischen Beurteilung des Einzelnen basiert und den Bedürfnissen, Werten und Erwartungen des Patienten Rechnung trägt. | Sie sind in der Lage, selbstbewusst und eigenständig osteopathische Diagnosen zu stellen und Behandlungen durchzuführen, die alle wichtigen Körpersysteme – einschließlich des Bewegungsapparats und der inneren Organe – betreffen, und zwar für ein breites Spektrum von Patienten. Dies wird durch ein umfassendes Spektrum an kognitiven, affektiven und psychomotorischen Fähigkeiten untermauert ; Übernehmen Sie die volle Verantwortung für die Steuerung aller Aspekte der Patientenversorgung, wobei die Bedürfnisse des Patienten als Mensch und Ihre Fürsorgepflicht als Fachkraft im Mittelpunkt stehen. |
| 2 | Erläutern Sie Ihren Patienten (und gegebenenfalls anderen Beteiligten) Ihre osteopathische Beurteilung sowie die vorgeschlagenen Behandlungs- und Betreuungspläne, damit diese in der Lage sind, fundierte Entscheidungen über ihre Versorgung zu treffen. | Passen Sie Ihre Kommunikationsfähigkeiten flexibel an, um sicherzustellen, dass Ihre Patienten und andere Beteiligte angemessen über alle Aspekte ihrer Versorgung informiert sind. |
| 3 | Nutzen Sie Ihre Palpationsfähigkeiten, Ihre Erfahrung und Ihre Eigeninitiative, um aus einem umfassenden Spektrum an osteopathischen Techniken – einschließlich der Behandlung innerer Organe – geeignete Verfahren auszuwählen, zu kombinieren und anzuwenden, um den Behandlungsbedürfnissen des Patienten gerecht zu werden. | Wenden Sie osteopathische Logik an, um aus einem vielfältigen Spektrum osteopathischer Techniken, die alle wichtigen Körpersysteme einschließlich des Bewegungsapparats und der inneren Organe abdecken, eine Auswahl zu treffen, um einen schlüssigen Behandlungsplan zu erstellen und umzusetzen, der den spezifischen Bedürfnissen des Patienten entspricht; begründen Sie Ihre Entscheidungen kritisch und stützen Sie diese gegebenenfalls auf wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse. |
| 4 | Übernehmen Sie die volle Verantwortung für die Planung und Umsetzung der Patientenversorgung sowie für die Überwachung der Behandlungsergebnisse – und zwar auf eine Weise, die reflektiert und auf die komplexen und sich im Laufe der Zeit verändernden Bedürfnisse des Patienten eingeht und die eine optimale Versorgung gewährleistet. | Erstellen, implementieren und überwachen Sie osteopathische Behandlungspläne für Ihre Patienten und passen Sie diese im Laufe der Zeit entsprechend den klinischen Erkenntnissen und den Bedürfnissen der Patienten an. |
| 5 | Wenden Sie osteopathische Prinzipien an und reflektieren Sie deren Anwendung als Leitfaden für Ihre osteopathische Praxis. Wenden Sie die vielfältigen spezialisierten Behandlungsansätze in Bezug auf alle wichtigen Körpersysteme – einschließlich des Bewegungsapparats und der inneren Organe – in der osteopathischen Praxis an und reflektieren Sie diese, wobei Sie sich auf Ihre Lernerfahrungen stützen, die Sie sowohl im Unterricht als auch durch Beobachtung gewonnen haben. | Bieten Sie kompetent eine wirksame osteopathische Behandlung für alle wichtigen Körpersysteme an, einschließlich des Bewegungsapparats und der inneren Organe. Reflektieren Sie darüber, welchen Einfluss Ihre Erfahrungen auf Ihre Entwicklung als Osteopath haben. |
| Type of Learning | Learning Activity | NLH* |
|---|---|---|
| Geplante Unterrichtsstunden | Vorlesungen | 12 |
| Praktischer Unterricht | 12 | |
| Workshop | 4 | |
| Scheduled online activities | ||
| Guided Learning | Directed reading & research | |
| Reflective portfolio development | ||
| Peer assisted learning | ||
| Independent Learning | Unguided reading from defined reading list | |
| Assessment preparation | ||
| Tutor defined project / Dissertation activity | ||
| Autonomous Learning | Reading from non-specific sources | |
| Reflection on clinical experiences | 4 | |
| Placement | Clinical observations | |
| GESAMT | 32 | |
* Notional Learning Hours
| OPS Theme | OPS Mapping | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| Communication & Patient Partnership | √ | √ | ||||
| Wissen, Fähigkeiten und Leistung | √ | √ | √ | |||
| Safety & Quality in Practice | √ | √ | √ | √ | √ | |
| Professionalism | √ | √ | √ | |||
| CPD Standards | ||||||
| CPD activities are relevant to the full range of osteopathic practice | See above mapping exercise | √ | ||||
| Objective activities have contributed to practice | Peer review/Observation | √ | ||||
| Case-based discussion activity | √ | |||||
| Seek to ensure that CPD activities benefit patients | Communication/Consent activity | √ | ||||
| Maintain CPD documentation | Certificate of attendance/Overview document provided to student | √ | ||||